在理想自我和現(xiàn)實(shí)自我兩面中徘徊的學(xué)姐，因?yàn)樯羁钟诓槐蝗藧?，而去喜歡上了對(duì)“喜歡”完全沒概念的女主人公侑。 學(xué)姐選擇了單方面喜歡侑，抖阳是因?yàn)樵谶@樣曖昧的關(guān)系里，她可以暫時(shí)緩解關(guān)于自我的緊張狀態(tài)，在兩方面同時(shí)被接納，而不會(huì)有被拋棄之憂。最妙的是，侑在理論上并不會(huì)喜歡上學(xué)姐，不會(huì)偏愛她真實(shí)的那一面，而這一面正是學(xué)姐自己無(wú)法接納的。 學(xué)姐寧死也不想放棄理想中的自我（澪），肯定現(xiàn)實(shí)的自己，因?yàn)檫@是一種紀(jì)念，抖阳也是一種恐懼?！艾F(xiàn)實(shí)的自我太過(guò)不堪，不值得被愛，我必須要成為你”，抖阳這種不被人愛的恐懼，抖阳甚至超過(guò)了被個(gè)別人愛的肯定。所以她終日忙于獲得別人的認(rèn)可，而不敢呈現(xiàn)真實(shí)的自我，抖阳無(wú)法愛自己，以至于不敢被人愛（要想被人愛，就必須面對(duì)自己。而讓別人決定自己是誰(shuí)，就可以逃避自己）。在這里，百合的設(shè)定只是一種點(diǎn)綴。